學(xué)為人師、行為世范。杏壇布道，薪火相傳。伴隨著火熱的8月，課工場(chǎng)《技術(shù)顧問(wèn)&項(xiàng)目經(jīng)理師資認(rèn)證培訓(xùn)》圓滿落幕。
以Java全棧7.0產(chǎn)品
升級(jí)為契機(jī)，本著提升中心技術(shù)顧問(wèn)和項(xiàng)目經(jīng)理綜合教學(xué)能力的初衷，課工場(chǎng)總部充分準(zhǔn)備、全力組織、完美實(shí)施，各合作中心踴躍參與、認(rèn)真學(xué)習(xí)、勇于思考、積極發(fā)言。為這群可愛(ài)、用心、滿懷熱情的老師們點(diǎn)贊。
本次培訓(xùn)由以下環(huán)節(jié)組成：
本次培訓(xùn)的精彩篇章，我們一一揭曉。
01TRAINING“教育大計(jì) · 教師為本”
課工場(chǎng)《技術(shù)顧問(wèn)&項(xiàng)目經(jīng)理師資認(rèn)證培訓(xùn)》
李娜老師
『打造可以改變中國(guó)未來(lái)的精英人才』
課工場(chǎng)教學(xué)服務(wù)部總監(jiān)李娜老師，致開(kāi)幕辭，再次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)質(zhì)量的重要性！課工場(chǎng)作為北大青鳥(niǎo)旗下的大學(xué)生專屬品牌，致力于為大學(xué)生提供更個(gè)性、更有效的學(xué)習(xí)服務(wù)，以“打造可以改變中國(guó)未來(lái)的精英人才 ”為使命，深入踐行教育部推進(jìn)高等職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展的新探索。協(xié)助高校培養(yǎng)出能夠適應(yīng)未來(lái)產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新型、多元化人才，從而深入推動(dòng)校企雙方產(chǎn)學(xué)合作，協(xié)同育人。
孫蘋(píng)老師
『技術(shù)顧問(wèn)崗位職責(zé)和崗位能力模型』
課工場(chǎng)教質(zhì)就業(yè)部經(jīng)理孫蘋(píng)老師，重點(diǎn)分析了《技術(shù)顧問(wèn)崗位職責(zé)和崗位能力模型》，并提出《高效聰明教學(xué)7原理》觸發(fā)大家對(duì)于教學(xué)工作的思考。
尚澤中老師
『產(chǎn)品升級(jí)策略』
互聯(lián)網(wǎng)軟件課研中心負(fù)責(zé)人尚澤中老師，結(jié)合當(dāng)前行業(yè)形式，解讀了Java產(chǎn)品的現(xiàn)狀和定位，分析了課工場(chǎng)的Java產(chǎn)品相較于競(jìng)品機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，發(fā)人深省。
陳璇老師
『技術(shù)顧問(wèn)崗位標(biāo)準(zhǔn)及理論課實(shí)施教學(xué)技巧』
課工場(chǎng)教學(xué)督導(dǎo)陳璇老師，從中心老師在教學(xué)工作中實(shí)際碰到的困惑入手，講解了技術(shù)顧問(wèn)崗位標(biāo)準(zhǔn)、理論課實(shí)施教學(xué)技巧，有效提高技術(shù)顧問(wèn)的日常授課水平。
王艷麗老師
『實(shí)訓(xùn)課實(shí)施指導(dǎo)意見(jiàn)及項(xiàng)目經(jīng)理崗位指導(dǎo)手冊(cè)』
課工場(chǎng)教育經(jīng)理王艷麗老師，分析了中心目前實(shí)訓(xùn)課的實(shí)施現(xiàn)狀，并就不同實(shí)施方式給出指導(dǎo)意見(jiàn)。于此同時(shí)，解讀了項(xiàng)目經(jīng)理崗位指導(dǎo)手冊(cè)，有效幫助中心提高實(shí)訓(xùn)課的質(zhì)量。
更可貴的是，各中心老師互通有無(wú)，互相交流，一起研討更好的工作方式，為匠心團(tuán)隊(duì)打call！
對(duì)于中心重點(diǎn)工作事項(xiàng)不知道如何展開(kāi)？《專項(xiàng)教學(xué)能力提升》來(lái)幫你！
02TRAINING“研究的幸福”
課工場(chǎng)《技術(shù)顧問(wèn)&項(xiàng)目經(jīng)理師資認(rèn)證培訓(xùn)》
掌握了崗位能力模型，明確了如何更好的實(shí)施理論課和實(shí)訓(xùn)課之后，「技術(shù)升級(jí)」也是重中之重，快跟上技術(shù)大咖們的步伐，一起遨游技術(shù)的海洋吧！
微塵老師
聯(lián)合林木木老師帶來(lái)的《手把手拉練-基于Spring Boot實(shí)戰(zhàn)開(kāi)發(fā)靈活定制的問(wèn)卷調(diào)研平臺(tái)》技術(shù)培訓(xùn)，以敏捷開(kāi)發(fā)的模式示范了如何企業(yè)化的實(shí)施項(xiàng)目教學(xué)，簡(jiǎn)直過(guò)于優(yōu)秀啦！
企業(yè)化畢設(shè)項(xiàng)目實(shí)施如何做，韓露老師的《項(xiàng)目教學(xué)實(shí)施指導(dǎo)》直播課來(lái)答疑。
培訓(xùn)的列車即將到達(dá)終點(diǎn)，在閉營(yíng)儀式上，參訓(xùn)中心老師代表發(fā)言，紛紛表示本次的培訓(xùn)收獲頗多。他們表示通過(guò)產(chǎn)品、崗位、教法的培訓(xùn)提升了自身的產(chǎn)品認(rèn)知、崗位認(rèn)知和教學(xué)技巧。也糾正了對(duì)于技術(shù)只會(huì)用而不知道深層次的原理的心態(tài)。參訓(xùn)的學(xué)術(shù)經(jīng)理代表表示已就本次的培訓(xùn)在自己的中心組織學(xué)術(shù)部及教質(zhì)部共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。
結(jié)語(yǔ)
蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂(lè)趣，使每天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事一些研究的這條幸福的道路上來(lái)。”
8月的培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但技術(shù)的海洋是無(wú)窮盡的，希望各中心老師以本次師資培訓(xùn)為引子，不斷保持學(xué)習(xí)，提升技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)授課！不負(fù)學(xué)員，不負(fù)自己！
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